孩子不想检查作业

　　一天，儿子从学校回来，拿回一张数学试卷。我一看，“89”分!看看试卷，分析原因，就两个字：粗心。唉!像这样的情况已不止两三次了，再这样下去，我担心孩子会形成马虎的习惯。

　　我拿出儿子近段时间做的语文和数学试卷，说：“儿子，这段时间怎么这么粗心呀，是不是态度问题，做题不当回事?”

　　儿子看了我一眼，不说话。

　　我接着说：“以后做作业一定要认真，而且做完之后要学会检查。”

　　儿子点点头。

　　当天晚上，我开始要求儿子写完作业必须检查。儿子写好作业后，看着那么多题目需要检查，就开始愁眉苦脸了。为了敷衍了事，他盯着试卷上的题目看了不到5分钟，就告诉我检查完了。

　　我问儿子：“检查出错误没有。”

　　儿子：“没有。”

　　我知道儿子还没学会检查。我对儿子说：“你检查题目时不能只用眼睛瞟一下的呀，你得一道一道仔细地检查，计算题还要动笔算一次才行。”

　　我拿过儿子的试卷，说：“我来教你检查吧。”

　　儿子紧张地看着我。我一边帮儿子检查，一边夸张地对儿子说：“哇!老爸在前面四题中就发现了三个‘地雷’。”

　　“什么地雷?”儿子脸上的表情又好了一点，但不明白什么意思。

　　我说：“‘地雷’就是错误呀!看你能不能把这三个‘雷’挖出来。”

　　儿子问：“就在前面四题里吗?”

　　我说：“是的。”

　　“前面四题里就有三个错误?”儿子还不相信。

　　“是的。”

　　儿子仔细检查着前面四题，突然眼睛一亮，对我说：“爸爸，我已经找到一个‘雷’了。”

　　“是吗?在哪?儿子真厉害，这么快就找到了。”我夸奖着儿子。

　　一会儿，又听到儿子大叫：“我又找到一个了。哎，我怎么把减看成了加呀!”

　　“是吗?这么快呀，那第三个能找到吗?”

　　“一定能的。”儿子很有信心地说。

　　很快儿子就找到了第三处错误。

　　我对儿子笑笑，说：“儿子都快成扫雷专家了。不过，刚才是谁跟我说这张试卷上没有错误的。”

　　儿子吐着舌头，傻笑了。

　　我继续对儿子说：“爸爸再来看看后面这三道题中有几个雷。”

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　　就这样，我先帮儿子检查几道题，然后不直接告诉儿子错误在哪，只是告诉儿子在哪几道题中有几处错误。

　　儿子很有兴趣进行这种指定范围的“扫雷”游戏。不知不觉之间就把这张试卷上的所有错误都找出来并改正了。

　　又过了一段时间，我对儿子说：“从现在开始，我们增加‘扫雷’的难度，把‘扫雷’的范围扩大，以半张试卷为范围，看你还能不能找出来。”

　　儿子挺自信地说：“能!”

　　就这样，我先给儿子检查半张试卷，告诉儿子在半张试卷内有几处错误，让儿子有一个明确的‘扫雷’目标。

　　最后，检查范围慢慢扩大到整张试卷和所有的作业。

　　有一天，我对儿子说：“从今天起，我们换个方法，我不再先给你检查作业错误了，作业写完后你自己检查，看你自己能从作业里找出多少个错误来。如果你能自己从作业中找出所有的错误，爸爸给你加分。”

　　儿子高兴地同意了。在我的引导下，儿子终于学会了检查作业，每天都能主动地检查作业，检查完后，还向我及时汇报检查的自己“战绩”。

　　就这样，儿子自我检查的习惯养成了，考试的分数也高了，成绩也稳定了。

　　父母心语：

　　孩子不爱检查作业，有以下四种原因：

　　一是不会检查。因此你要耐心地教会孩子检查的方法。

　　二是感觉不到检查的重要性。父母可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。

　　三是有的父母总是喜欢帮助孩子检查，这样做无形中培养了孩子的依赖心理，孩子以后就更不愿意检查了。

　　四是尝不到检查的甜头。有时面对很多的作业，不知从哪里检查起，而且总也检查不出错误来。父母刚开始引导孩子检查作业时，可以把要求降低，只要求孩子检查几道题。孩子看到检查的任务不重，就会认真检查。当孩子检查出错误来时，孩子就尝到了检查出错误的甜头，就会愿意继续检查。