在儿童心理的发展过程中,攀比是普遍存在的一种现象,儿童出现攀比心理是正常的。当一个个体需要从他人身上获得各种信息来定义自己的时候,他就会情不自禁地与周围的人相比较。攀比心理中,其实包含着一种竞争意识。至于怎样帮助孩子改掉攀比心理,而又不伤害其自尊心,可以试试以下几个方法:
反攀比。孩子在攀比时最典型的理论就是“别人都有,所以我也要有”。对付这样的孩子,快速生效的办法是反攀比。当孩子说“自己的电脑不如别人”时,妈妈可以反问:“你们班每个同学都有电脑吗?”这样的问话促使女儿想到:有些同学还没有电脑呢。
“反攀比”就是用孩子已有的玩具、物品或者特长来和没有的人比,让孩子知道自己有的东西别人没有,自己有的专长别人也没有。这样,孩子的心理会平衡一些。此时,家长再给孩子讲些道理,告诉孩子每个人的条件是不同的,所获得的东西、具备的能力也不相同。有些东西可以比,但有些东西不能比。
改变攀比兴奋点。孩子有攀比心理,说明他内心有竞争意识,想达到别人同样的水平或者超过别人。家长要抓住这种上进心理,改变孩子比吃、比穿的消费倾向,引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯等方面进行攀比。
家长要注意的是:改变攀比兴奋点不是一件容易事,要机智地想办法,避免生硬转移。例如,当孩子和同学比穿着的时候,有的父母生硬地说:“人家有钱,你家没钱,有本事你就和人家比学习,将来超过他,赚大钱了自己买新衣服。”这样的话只能让孩子感到不如他人,甚至产生自卑心理。
把攀比变成动力。如果家长找好结合点,可以引导孩子将攀比变成动力。比如,引导孩子自己动手将功能落后的电脑,改装成功能先进的电脑。
自己和自己比。孩子在和他人的相处中,通常会拿自己和别人做比较,也常常会在比较中产生自卑感。此外,总和他人比较,孩子容易缺乏自主性和独特性。家长不妨多鼓励孩子自己和自己比,例如,让孩子今天和昨天比,这个月和上个月比,本学期和上学期比。在比较中,孩子会看到自己的进步:原来不认识的字现在认识了,原来不会骑自行车现在也会了……这些比较可以让孩子获得自信,并在欣赏自己的过程中努力超越他人。
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