走进孩子的心里面——赏识自闭症儿童

　　文文(化名)是一个自闭症女孩，她其实是一个很聪明的孩子，理解能力还可以，对新知识接受的很快。但是在平时上课注意力不集中，课堂上作业本上总是被画的到处线条，数学计算错误百出，学习成绩总是不理想，本就封闭的心灵，因学习成绩的自卑，令别人很难走进她的心里。但是在一节数动物的数学课上，老师一直站在她的身边督导她，不一会儿她便将老师布置的问题解决了。老师便趁此机会大力表扬文文，夸她好聪明。文文的脸上表现出了得意的神情，露出了自信的笑脸。在之后的日子里，文文像是每天都吃了蜜糖般，高高兴兴的来上课，快快乐乐的与老师互动课堂，渐渐地，不仅注意力不集中的症状有了改善，学习成绩也有所提高。最重要的是文文对自己充满了信心，对学习也有了希望。

　　孤独症康复专家张桂娥教授指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满了信心。不管是谁，都想听到别人对自己的表扬称赞，尤其是患有自闭症的儿童，更想得到别人的鼓励。

　　作为特教老师都鼓励过自闭症儿童，尤其是那些有高功能的自闭症儿童。但是回想一下，对于那些自闭症儿童，我们到底给了他们多少的鼓励与支持？自闭症儿童本来内心就比较自卑，如果再得不到鼓励，就会导致自闭症儿童对自己越来越失望，甚至自暴自弃。

　　其实，每个自闭症儿童都渴望进步，只是他们自身的缺陷导致在某方面落后。此时就需要老师、家长及身边的人拉他们一把，多给予鼓励、赏识他们的话，以便让他们尽快走出自闭，让他们看到希望就在眼前，这样才能及早融入社会。

（实习编辑：陈丽珊）