今天我们怎么做父母？

　　构建家庭教育中的人文心态

　　家庭教育对孩子的影响比学校更大。倘若亲子沟通出了问题，家长是主导。家长的问题在于心态，心态决定状态。在我们的生命中没有什么利益比教育孩子成功更为重要。孩子的健康成长会令家长觉得所有的辛苦付出都值得。

　　既然孩子的教育如此重要，那么家长应该具有怎样的心态？程利国教授认为，家长要与孩子分享生命过程的快乐。家庭教育心态有功利性和非功利性之分，前者与单项短期目标有关，而后者更关注孩子能够享受生命的快乐。

　　对待孩子的成绩，父母应该关注三个问题：孩子错在哪？为什么错？以后如何纠正？对孩子的学习，父母要多激励，而不是单纯注重其结果。

　　有一个故事：儿子极不情愿地拿出倒数第3的试卷给父亲看时，父亲并没有指责他，而是带儿子外出散心，并且对儿子说出了“我很欣赏你！因为你屡战屡败却百折不挠……”以此提醒家长，家长要与孩子共建幸福成长愿景，构建人文心态。

　　树立科学的亲子观和教育观

　　一个智慧妈妈的教育故事：老师向妈妈告状，说她的儿子偷了同学的玩具变形金刚。儿子回到家里，妈妈不经意问：“你今天是不是借同学的变形金刚忘记还了？”原本忐忑不安的儿子言“是”。妈妈说：“那你要记得还给同学。你很喜欢变形金刚是吗？那明天妈妈也给你买一个……”

　　这个智慧妈妈的教育故事令现在已经28岁的儿子感慨不已。10-14岁的孩子所有权关系淡薄，因此，智慧教育对孩子的健康成长十分重要。孩子的发展具有年龄阶段性，他们是在主客体互动的过程中自主成长的，我们不要剥夺孩子的成长空间。

　　别用家长的标准要求孩子，对孩子要多激励、少批评。生命比成绩重要，学习兴趣比分数重要。成绩不是评价孩子的唯一标准，成才的途径是多样化的。专制型亲子关系没有民主，孩子的独立意识被扼杀；放任型亲子关系没有规矩；民主型亲子关系人格平等，尊重孩子，不以势压人，摆事实，讲道理，启发孩子，换位思考。而换位思考是亲子沟通中最重要的环节。

　　教育还应适合孩子心理发展的年龄特征，并激发孩子内在的学习兴趣。没有独立自主性的孩子，人格是不健全的，要引导孩子把成功建立在自我超越的基础上。

（实习编辑：肖康艳）