您的位置:健客网 > 耳鼻喉科 > 常见疾病 > 其它疾病 > 听觉障碍儿童观察力的特点有哪些?

听觉障碍儿童观察力的特点有哪些?

2018-04-12 来源:唯听助听器重庆技术中心  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:物体总是由不同的部分组成的,具有各种不向的届件,听觉障碍儿童在观察事物时,往往孤立地去感知对象的个别部分或个别届件,缺乏对物体的整体把握。

听觉障碍儿童观察力的特点有以下几点:

1、自觉性差。

他们的观察往往是漫无目的的,东瞧瞧,西瞅瞅,容易受新异刺激的影响而转移视线,且维持的时间也不能长久。因此他们还不能独立地给自己规定观察的目的任务,更谈不上制定观察计划。

2、缺乏选探性。

人们在观察的过程中,往往依据一定的观察月的有选择地知觉刘象,低年级听觉障碍儿童在这方面有着较大的困难。当他看一幅画时,可能不知从何入手;他可能注意到了一个很小的细节,却没有把握这幅画的上要内存,也就是观察没有主次之分。

3、整体性不强。

物体总是由不同的部分组成的,具有各种不向的届件,听觉障碍儿童在观察事物时,往往孤立地去感知对象的个别部分或个别届件,缺乏对物体的整体把握。

4、概括性不高。

观察不是消极的注视,其中必须有积极的思维活动,是一种‘思维的加觉”。而听觉障碍儿童对事物的观察多是无意识的、孤立的、个别的和零散的,加上他们语言能力低下,知识经验贫乏,分析综合能力欠缺,因而不能对所观察的事物进行高度的概括,从而透过现象把握对象的本质。

看本篇文章的人在健客购买了以下产品 更多>

相关问答

有健康问题?医生在线免费帮您解答!去提问>>

热门问答

健客微信
健客药房