孩子戴助听器两年多了还不会主动表达怎么办？

　　女儿戴助听器两年多了，只会说4、5个字，还不会主动说怎么办？

　　孩子9个月就配戴了助听器，说明孩子的干预还是挺及时的。

　　良好的康复效果跟诸多因素有关，比如：听辅设备验配或调试是否到位、术后训练是否科学到位、是否有良好的语言交往环境、家庭教育方式、幼儿自身因素（生理和心理、智力及非智力因素）。

　　孩子已经有了两年多的配戴史，您需要非常了解孩子助听器效果的补偿情况，使孩子的助听效果是最优化的。

　　语言能力包括两个方面，一个是接受能力也就是语言的理解能力，一个是运用能力也就是语言的表达能力。

　　这个妈妈前面所提的问题：孩子只会说4、5个字，但不会主动的表达，主要指得是孩子的表达能力方面。

　　在针对性解答这个问题之前，咱们先来聊聊理解性语言和表达性语言的关系。理解性语言是一个人听得懂的语言，孩子不只是从他听到的词汇、更是从字词的排列顺序、速度和音量变化来了解所代表的意义。在孩子语言发展过程中，理解性语言是先于表达性语言的，也就说孩子必须得先了解、理解词语，才能够使用语言去表达自己的需求、想法和感情。

　　提高语言理解能力的方法

　　第一：大量语言输入。

　　第二：注意语言输入的完整性。

　　第三：语言输入时减少过分替代。

　　第四：定期检查语言输入内容是否较易或较难并适时调整。

　　提高孩子的语言表达能力的方法

　　第一：不要预测孩子的需要，给孩子充分的自主表达的机会。

　　第二：用期待的眼神看着孩子，让孩子学会回应。

　　第三：给孩子思考的时间，学会等待。

　　第四：孩子能够自主表达时，给予鼓励，建立信心。

　　第五：引导孩子重复自己表达的话语或给别人提供澄清而不是替代孩子表达。

　　第六：刻意创造机会让孩子表达。

　　第七：打破常规问一些问题，激发孩子表达的欲望。

　　第八：创造话题增加孩子自主参与表达的机会。

　　第一：注意语言输入的完整性。

　　第二：语言输入时减少过分替代。

　　第三：定期检查语言输入内容是否较易或较难并适时调整。

　　温馨小贴士：因为听障宝宝的个体差异性，每个康复过程中的小问题都需要具体问题具体分析。每期康复问答的文章仅供参考，还要依据孩子的具体情况采取适宜的方法。另外，老师和家长在给我们留言咨询问题时，请说明孩子的生理年龄、听觉年龄、助听类型等基本情况，以便更有针对性地帮您答疑解惑！