2017-01-04
这些方法让自闭儿快速掌握生活技能！
注意力集中、听指令行事：一般来说以我们的孩子来说，有一种是对有兴趣的是非常集中，另一种就是注意力非常分散不集中。指导者要打破孩子在过度集中的部分，不要让孩子养成茶来伸手、饭来张口的习惯，家长们可以在日常生活中养成他们听指令行事。
精神分裂症的复发和预防
孩子一旦被诊断为自闭症，父母经常问的一句话就是“我孩子的自闭症能治好吗?”其实，自闭症治愈的问题在医学界任然是个谜。对于自闭症，只能采取早发现早治疗的方法。
自闭症并不是我们所认为的天生的，而是父母从小潜移默化的行为给孩子造成的影响，没有激发他们交流的潜力，那么这样说来，自闭症也是可能治愈的，而不是终身不治的。下面一起了解自闭症可能是后天形成的
注意力集中、听指令行事：一般来说以我们的孩子来说，有一种是对有兴趣的是非常集中，另一种就是注意力非常分散不集中。指导者要打破孩子在过度集中的部分，不要让孩子养成茶来伸手、饭来张口的习惯，家长们可以在日常生活中养成他们听指令行事。
教师的提问及儿童的回答两者相隔的时间要一秒一秒地延长，要等待儿童去逐渐把“你要什么？”和“我要什么”这种联系构筑起来。直到儿童不须再去看“我要”字卡，一听到老师问“你要什么？”就能对老师的提问作出反应。
家长B提问：老师好，怎么样分清楚什么叫强化物，什么是贿赂?比如今天晚上，我儿子咳嗽又不想吃药，我就跟他说，喝了就可以荡秋千。他喝了之后我就给他荡秋千了。这个荡秋千是强化物还是贿赂呢?我感觉好像经常跟孩子讲条件他才会去做他应该做的事，好像又不好，又该怎么处理?谢谢老师!
方法：1、开始时你用2、3个字把孩子日常生活中的动作表达出来。2、做各种动作的游戏，如梳头、洗手、踢球等。3、让孩子看或者画表现简单动作的图画，并问孩子“这个孩子在做什么?”或“那上面有什么?”4、你用两个词的句子，把当天会发生的事情说出来。鼓励孩子模仿，如能模仿，就表扬他。
由于自闭症儿童的世界是由多是由一个个的独立小节所组成，他们不能将不同的事情组合或连系起来而形成有意义的概念，亦未能明白事物背後形成的原因及彼此关系。
对于孤独症儿童，学知识固然重要，但更重要的是要让其学会社会生活技能，设法丰富他们的社会经验，要教给他们具体的社会技能和待人接物的常识，使他们在社会的接触中得到更多成功的体验。
一些患儿由于身体的特殊性，自小到大就受到家人的格外保护，使得孩子失去了很多与人交往和获得社会经验的机会，更加难以与他人建立亲密、持久的关系，这样对孩子融入社会非常的不利，他们会采取逃避的办法，抵触与他人接触。
孤独症人士，无论他们在谱系障碍中的程度如何，也不管他们是否都具备上面列出的每一种特征，跟你我一样首先是一个“人”。都是既有弱点，但也有优点的人，并且注定会以他们认为恰当的方式来成就自己的精彩。我希望大家能珍视这些事实，因为如果我们可以的话，我们孤独症人群的前途会比现在更加光明。
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