孤独自闭

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2017-01-21
学习障碍儿童的训练
近年来的研究表明导致儿童学习障碍的主要原因是儿童基本学习技能的失调，主要指听、说、写、读、拼（音）、计算等技能。这些基本学习技能的发展，一方面与个体知觉的发展有直接的关系，另一方面可以通过特殊教育的特殊训练得到改善。
标签: 儿童 障碍 学习 
2017-01-21
孤独症儿童行为发展的基本要求！
通过观察和国外研究的成果看，自闭症儿童的认知特点之一是思维缺乏联系，对问题的综合和分析能力欠缺，形成思维的“点状”形分布(正常儿童呈现出的是面状分布，面状分布具有联系和迁移的功能)。因此，就造成了我们所见到的自闭症儿童的行为问题不断，今天解决了一个问题，明天又会有新的问题显现出来。
标签: 孤独 儿童 情绪 
2017-01-21
孤独症学童的思考模式
无论认知能力如何，撇除了认知层面上的困难，自闭症人士对理解抽象或象征性的语言，比理解一些具体的事件和描述更困难。对自闭症人士来说，文字只代表一件单一事情，没有其它额外的含意或联想的。
标签: 孤独 思维 情绪 
2017-01-21
语言孤独症孩子的主动表达训练
训练中家长要注意强化物的管理与使用。最好随时管理在自己的手里，不能轻易地让孩子得到，每次奖励给孩子的强化物，量不能过多，每次的强化物不能太单调，让孩子玩够了，吃饱了，强化物失效了，孩子主动表达的欲望就会减少，对孩子主动表达的训练就不会有很好效果。
标签: 孩子 孤独 语言 
2017-01-21
平常心对待孤独症儿童
当然，这些要落实到现实生活中要有着千百倍的坚强和勇气，但每个孩子都有潜能，只要你引导有方，他们都有机会做得很好。像肯尼，虽然只有上半身，依旧可以骑摩托车、玩滑板、学好数学，其他孩子又有何不能呢？
标签: 孩子 孤独 情绪 
2017-01-21
有一种爱叫做放手
有人问，我儿子有5岁了，虽然有语言，但不能主动用来表达自己需要。常常用哭闹，拉人，来表达自己的需求，你是否想过，也许你曾经有一次因时间太忙，孩子在哭闹时，你赶紧地递上一杯奶，他便停止哭闹了。
标签: 自闭 孩子 心理 
2017-01-21
最美的教育最简单
事实上，生活中已有很多事例能证明正常生活对“自闭症”的疗愈效果。且不说回归正常会使普通儿童正常成长，甚至先天性愚儿这种非常明确的智力疾病，通过优质教育都能改善。
标签: 自闭 教育 孩子 
2017-01-21
用图片交换沟通系统帮自闭症孩子语言表达
孩子会用图片表达：我要……我看到……我要X颜色的糖；2、孩子此阶段会主动表达一些东西(图片+语言)，但教师不要急着撤消图片的辅助，需要一段时间来巩固(避免孩子看不到图片不主动说出语言)。 　　
标签: 孩子 图片 情绪 
2017-01-21
亚斯伯格症患者的自述！
这些是我让人感到古怪的行为部分。你的小孩、同伴、同事，若罹患有亚斯伯格症，也会有某些相同的特质。这也是亚斯伯格小孩常遭受霸凌的原因。
标签: 孩子 心理 情绪 
2017-01-21
故事对孤独症的康复有哪些帮助
是以文字与图片的形式帮助自闭症患者了解某个特定情境。一般来说，自闭症患者更容易接收和处理与视觉有关的信息。
标签: 孤独 情绪 心理