不要在别人面前说自己的孩子的缺点
情形大不一样,他们的东西都是自己背,三个一组两个一群,边走边谈笑,有不少学生还不停地问老师问题,个个兴致极高。中国学生的表现让老师极为尴尬,也让日本学生感到不解。
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14--18岁孩子迫切希望表明自己是谁,而不是他人期望他成为谁,突然改变选择来表现自己,例如音乐、服装、朋友、发型、兴趣、食物偏好、体育项目、关注领域等等……
谁的青春不张扬,谁的青春不彷徨,但是谁的青春经得起彷徨,在这个望子成龙的时代,没有人愿意接受孩子的叛逆,哪怕是必经的一些叛逆心理和过程。
情形大不一样,他们的东西都是自己背,三个一组两个一群,边走边谈笑,有不少学生还不停地问老师问题,个个兴致极高。中国学生的表现让老师极为尴尬,也让日本学生感到不解。
到会的记者提了一个共同的话题:是什么把你推向州长宝座的?面对300多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,他仅说了一个非常陌生的名字--皮尔?保罗。后来人们才知道,皮尔?保罗是他小学的一位校长。
父母对孩子的期待与评价经常会在言语及日常生活中有意无意地显现出来。积极正面的期待会使孩子感受到爱与支持,从而充满自信,生气蓬勃;相反的,负面的、消极的评价会使孩子失去信心与发展机会。
绝不仅仅是提供物质上的满足,更重要的是与孩子在精神上有很好的沟通。而每天抽出一定的时间陪陪孩子,就是与孩子进行精神交流的最好渠道。科学研究证明,最有威信的父母就是那些每天能安排一些时间和孩子一起游戏的父母。
诚信待人才显人品。一个信守自己承诺的人,是一个有人格魅力的人;而一个视承诺为儿戏的人,自然不会得到别人的信赖。在家教当中,我们要有意识地加强孩子信守承诺的认识,借以培养孩子的诚信品质。
无论他的能力多么出色,都难以成为真正意义上的强者,因为社会难以接受和认可不知道感恩的人。父母要想把自己的孩子培养为一个强者,必须培养他们的感恩意识,感恩父母、感恩社会、感恩大自然,感恩每一个人。
孩子已经从最初感激父母开始,学会了感激老师、感激同学、感激生活。回想那些误入歧途的孩子,除了因种种客观因素,很大程度是因为这些孩子不知道感恩,不知道去努力发现生活中点滴的美好事物,以致在黑暗中越陷越深。
一位妈妈说,我的孩子10岁了,以前从来没有去超市买东西的习惯,今年过年时,孩子和小伙伴一起去超市玩,结果,买了一大堆东西回来,光是文具盒就买了10个。妈妈无奈的说:“真不知道这孩子是怎么想的,我真不敢想象孩子以后会带什么回来。”
引导孩子尊重和关心长辈。要让孩子学会享受时应首先考虑长辈,就餐时,好菜要先挟给长辈吃,舒服的位置让给长辈坐;别人为自己服务要表示感谢;别人不便时,应尽可能提供帮助,逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。