2016-09-12
家长要知道如何矫正和预防儿童的恐惧心理
恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。
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14--18岁孩子迫切希望表明自己是谁，而不是他人期望他成为谁，突然改变选择来表现自己，例如音乐、服装、朋友、发型、兴趣、食物偏好、体育项目、关注领域等等……
谁的青春不张扬，谁的青春不彷徨，但是谁的青春经得起彷徨，在这个望子成龙的时代，没有人愿意接受孩子的叛逆，哪怕是必经的一些叛逆心理和过程。
恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。
儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。
孩子的健康状况是父母的最大担心，外在的身体健康易于发现，也更容易快速的就医进而治愈。然而内在的心理健康如同隐藏的炸弹一般，较难察觉，也是影响孩子健康成长的最大隐患。
现在因为夫妻感情问题，单亲家庭越发普遍，而影响孩子最深远的却是父母的感情状况，父母的宁要独身艰难，不要迁就的痛苦，已经成为当代的一种价值取向，而且从客观上它也带来了生活和子女教育上的不便。
以身作则，身教重于严教儿童对一种家庭气氛的心理承受力表现在他对家庭成员（主要是父母）形象的适应和接受，父母在家庭生活中扮演的角色最直接地影响着儿童的心理健康。
现如今，阅读已经不再是获取信息的唯一途径，网络媒体、视频短片都已经成为获取信息的方式。我们倡导孩子阅读，因为阅读相对于其他信息获取方式，确实存在着不可替代的作用和价值。
批评是教育孩子不可缺少的重要方法之一。恰当的批评可以帮助孩子改正错误，达到预期的教育目的。恰当的批评就是要学会批评的艺术，批评艺术的高低往往直接决定批评的效果。
正常儿童在陌生的严肃的环境中，能够约束自己，静坐静待，至少不会扰乱别人，而多动症患儿却无此自我控制能力。正常儿童容易与同年龄的儿童合群，不正常儿童则不容易合群。
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