近视度数和文化程度有关

　　近视是一种复杂的疾病，除了给个人带来较大的影响之外，同时也给社会造成了相当的经济负担。在世界范围内，严重的近视是视觉损伤的一大原因，并且其带来一些影响视力的并发症，如孔源性视网膜脱离、黄斑变性、白内障、青光眼等。

　　遗传因素和环境因素被证实在近视的发病机制中起着一定的作用。目前一些研究认为遗传因素对于近视的影响是很小的，而一些环境因素，如近距离工作、户外活动、教育水平、城乡差异等，与近视有着很强的相关性。

　　为明确针对欧洲人群可能存在的环境影响，来自德国美因茨大学医学中心的研究人员将研究重点放在了教室这个特殊场所，也就是受教育时间。在这个名为古腾伯格的研究项目中，他们对近5，000名学生做了问卷调查，并进行了详细的眼科检查以及全身体检、抽血化验，甚至基因筛查。结果共有4，658名受试者完成了全部的检查，其中男2，367名，女2，291名，平均年龄55.2±10.9岁。

　　在4658名受试者中，有38.2%受试者患有近视。上了13年学的受试者（高中毕业），有50.9%患有近视；而上了10年学（初中毕业）的受试者中有41.6%患有近视，只上了9年学的受试者中只有27.1%患有近视，差异具有统计学意义。从这个数据来看，受教育时间越长，近视患病率越高。另外在职业教育中，有53%上过大学人的患有近视，而在大专和中专中只有34.7%患有近视。同样也说明近视和教育时间长短有关，与以往的报道相一致。那些经历过13年书本“洗礼”学生的近视率比那些小学毕业还没毕业的人要高出很多。

　　而在拥有大学学历的人中，一半以上戴着眼镜，而相比之下高中或者初中后就退学的人戴眼镜却更少。所有的学习都需要大量的阅读，这就会跟近视联系起来。该研究的一大亮点就是利用一些特定的近视相关基因作为矫正因素，排除了遗传因素的影响；经危险因素的分析，只考虑环境因素的影响，而减少了混杂因素的干扰。