儿童弱视经治疗可好转
摘要:儿童早期弱视并不可怕,这个阶段的弱视其实是可控、可治疗的,而盐城有位小朋友经矫正、治疗后视力有所恢复,到底他是怎么做到的呢?接下来让我们来看一看吧!
来自盐城市东台的10岁小孩王成(化名),看东西总觉得不对劲,父亲带他到建湖县建阳眼科医院检查,其左眼视力为0.5,右眼视力为0.4,诊断为中度弱视。斜视及儿童视光专科主任刘娟为他制定了多媒体弱视训练方案,一个月后其双眼视力均提高到0.7。
孩子确诊为弱视后,家长非常困惑,明明父母双眼视力没有问题,小孩怎么就有弱视呢?建阳眼科医院弱视专科主任刘娟向记者解释道,眼部无明显器质
性病变,或者有器质性改变及屈光异常,但与其病变不相适应的
视力下降和不断矫正,或矫正视力低于0.9者均为弱视,可以发生于一眼或两眼。弱视中最重要的为斜视性弱视,半数以上的弱视与斜视有关。弱视在视觉发育期间均可发生,多在1~2岁就开始。弱视发病愈早,其程度就越重。而弱视治疗的最佳时间是在6岁前,12岁以后视功能发育停止再治疗效果不大。
经过一段时间的传统治疗后,刘娟主任发现孩子视力并没有得到提高,经过与家长交流得知,原来小孩没有耐心遮盖治疗,常常背着父母拿掉眼罩。针对孩子的这一情况,刘娟主任给孩子制定了多媒体弱视训练方案。几个月后,孩子的视力明显得到了提高,孩子和家长都非常高兴。刘娟主任提醒说,弱视训练治疗是一个长期的过程,患儿和家长不要大意,视力提高后仍须坚持治疗,逐步改善视功能。平时要注意用眼卫生,多吃一些蔬菜和水果,必要时补充营养,有助于弱视治疗。
刘娟主任向记者解释道,弱视治疗效果与儿童对弱视训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关。因此选择儿童比较感兴趣的训练方式至关重要。传统的训练方法普遍存在形式单一、趣味性不足等现象,很难让孩子持之以恒的训练,影响治疗效果。而电脑多媒体技术具有形式多样化、训练情趣化等传统方式所不具有的优势。