上午正码字,看到微信闪闪发亮,打开是一个许久没联系的朋友,诉说自己两岁八个月的女儿最近入学遇到的问题。
女儿是爸爸的小棉袄,诉说里全是对女儿的疼爱:小家伙最近刚入学,是一所新幼儿园,也是他们那最大最好的幼儿园,入学的第一周表现非常好,乖乖的既不哭也不闹,第一周结束后痛苦就开始了,每天哭闹着不去上学,说有小朋友打她,问老师,老师说没有什么问题。
可是某天,小家伙脸上带着抓痕回家了,这爸爸哪还坐的住,可是幼儿园教室里没监控,老师说这种小磕碰是正常的。
看了朋友给我发的视频,学校环境确实不错,玩乐设施也多,跳跳床、球球海洋等,跟游乐场似的。可凡事总有利有弊,游乐设施多孩子开心,但是孩子之间的磕碰自然而然也就多了。
据朋友说这小家伙在家里已经学会背很多唐诗,认识近百种动物,唱歌、唱戏样样精通,在学校不求学到多少东西,最起码得开开心心的吧。
一家人就开始纠结了,上?还是不上?这是个问题。
到底为什么要让孩子上学呢?对幼儿园的孩子来说,学习是次要的,在我心里有一样是和快乐并存的,就是学会沟通。幼儿园更像是一个小社会,在这里有很多不同的角色,老师、同学,能交到朋友,同时也会有欺负你家宝宝的小坏蛋,在这里,孩子慢慢了解与陌生小伙伴相处,学会分享、交流、沟通。
两岁左右的孩子,玩乐多是与父母一起的,因为他们不善于沟通表达,不具备自理能力,父母是他们最好的玩伴。现在孩子多是独生子女,能和其他小朋友相处的时间并不多,大多都是亲子聚会、家庭聚会或者儿童游乐场尚且都有父母的陪伴。突然让他们进入幼儿园这个全陌生的环境里,没有父母的帮助,万一遇到爱打人的小坏蛋,他们当然整日惶恐,幼儿园简直就是噩梦。
拿朋友家的小姑娘来说,陌生的环境里,虽然有老师陪着她,有很多好玩的,但大多的时间其实是在跟小伙伴们相处,大家一起玩,一起吃饭,像跳跳床这些玩的时候难免有碰撞,小家伙一不小心碰到其他小朋友,人家可能觉得是她故意的,脾气好的不跟她玩,脾气差的抓她脸,别人碰到她,她也可能会觉得是别人欺负她、打她,小孩子的话有时确实不可全信,但有抓痕那肯定是真的。
从小学直到工作,孩子们会不停进入到这种新环境,但随着沟通交际能力的慢慢提升,他们学会适应就不会觉得恐惧。所以我们要做的就是帮助小家伙来完成幼儿园的初体验,其实就是新环境的融入。
那我们怎么来帮孩子初步建立跟同龄人沟通的能力呢?
最实用的诀窍是,在有你陪伴的时候让她多跟同龄小伙伴玩。当然,这是指两岁以后,孩子有了自我意识和简单的沟通能力,你觉得她快要上幼儿园的时候。小区里、儿童乐园里、家庭朋友聚会上等等,孩子玩的时候你可别跟手机缠绵,也是有任务的,多观察,观察她是怎么跟陌生小伙伴相处的。是不敢跟别人说话,还是不敢跟别人一起玩,又或者别人不小心打到她时,她就立刻手足无措哭着找你?这是你可以教会她怎样与人相处的宝贵时光,要好好珍惜,不然进入幼儿园她就要自己面对了。
一定要让孩子多和同龄小伙伴相处,大多数跟小伙伴的玩乐时光都是快乐的,慢慢的孩子自然就会喜欢与小伙伴相处。
对于幼儿园即将变成阴影的小家伙们怎么办呢?
一、有个幼师朋友教我的小妙招,给孩子带些糖果到学校(或者其他小零食,小小的班上每人都能发一个的那种就行),让她亲自把糖果分享给每个小朋友,可以提前跟老师沟通,让老师协助她完成,通过这件事孩子既能感受的分享的快乐,又可以趁机跟每个同学有短暂的情感交流,算是女人的小心机吧。
大概很多人都看过那个送蛋糕给打人的同学,结果又挨打因为那个同学还想吃蛋糕的笑话,笑笑就行了别当真。
二、跟老师沟通孩子的情况,对老师来说孩子闹情绪是正常的,但如果家长要让孩子退学那就严重了,切记要跟老师说孩子主要的问题在哪儿,比如不会跟小朋友相处之类的。让老师平时观察一下,多多帮助她,现在的老师大多都还是很用心的,如果孩子非常喜欢和信任老师,对孩子帮助会很大。
三、老师和小伙伴们都搞定那就好办了,家人可不能拖后腿儿,很多人喜欢对孩子说:不听话送幼儿园去,让老师打你。这些话就跟“不听话要打针”、“不听话让警察叔叔抓你”一样千万不能说,要让孩子对幼儿园的印象是快乐的。在家多让孩子讲讲幼儿园里开心的事,对于那些不开心的,做好安慰工作,别让留下阴影。
如果孩子就是不想上学,那我们要不要坚持?
一旦开始,轻易放弃会让孩子有挫败感,这时在学校留下的阴影也会留到下次,但如果孩子上学后,开始做噩梦或者变得消瘦那就很严重,毕竟她的感受是最重要的。
从两岁半到三岁半,都是孩子可以入学的年龄,但具体的情况,还要根据孩子本身的综合能力来看,是不是具备与他人沟通的能力,是否可以很好表达自己的需求,家长们视情况而定。
幼儿园入学,是孩子人生的第一道坎,也是父母的一道坎。我们都知道,所有难题的最大敌人是坚持。鼓励孩子们坚持下去的,恰恰就是父母爱与耐心的陪伴。
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