那些讲母爱的书里，总是没有爸爸出现

　　养一个男孩子，有诸多的担忧。譬如说，担心他跟妈妈太亲密，长成一个“妈宝男”。

　　这种担忧肯定不止我一个人有。有一次，我跟一个作者聊天，他说把他的孩子从公立幼儿园转到了一个小小的私立幼儿园，就在他家小区里面，园长是基督徒，教育理念据说叫做“爱的教育”。

　　“幼儿园各方面都不错，就是‘爱的教育’有点过量。”他说，“我儿子每天回家要跟妈妈说好几十次‘我爱你’，奶奶就担心这孩子有恋母情结。我说，恋母就恋母吧，没弑父就行了呗。”

　　我听了哈哈大笑。这位奶奶分明和我担忧的一样。

　　可能就是从我们这代人开始，含蓄的中国人才开始学习用语言表达爱，夫妻之间如是，父母对孩子亦如是。爱没有错，爱不怕多，所以我儿子三岁不到就已经是每天张口“Iloveyou”，闭口“妈妈我想你了”，每天总要跟我脸贴脸赖唧一下，再不就是抱着我亲来亲去。

　　开心之余，隐忧仍在。尤其是，每次看到那些讲妈妈多么爱孩子的绘本，我心里总会有隐隐的“哪里不太对劲”的感觉。这些书的主角可能是各种各样的小动物，但主旨只有一个，就是告诉孩子：妈妈非常非常非常非常……非常爱你。

　　十分暖心，十分治愈，然而总有一分顾虑在我心头萦绕不去。我说不上自己到底是在纠结什么，直到有一次看到老六说：我们不会做太甜腻的那种书。我心里“叮”地一声响起——甜腻，这个词太准确了。就好像言情剧并不能真实地反映爱情，那些甜腻的故事也许不能真实地反映母爱和亲情。

　　而且，不知道为什么，那些讲母爱的书里，总是没有爸爸出现！

　　直到我看到这本《吻飞啦》。十月份，幼儿园老师布置亲子互动的作业：连续一周每天给孩子讲一本绘本，记录下孩子的反应。我想来想去，给这个刚刚入园一个多月、还在适应分离焦虑的小朋友选了这本书。因为这个故事里面有妈妈温暖的爱，有关于分离的小小愁绪，而且——有爸爸！

　　那个星期一，我们分享了这个淡淡的、不甜腻的故事。

　　2016.10.17星期一

　　连续读了一个多星期的老书《晚安，月亮》和新书《月亮的味道》，今天下午妈妈又拿出一本新书等豆芽回家。五点钟，回到家的豆芽问道：“妈妈，你给我带什么东西了吗？”妈妈说：“有啊！有一本新书。”豆芽很开心：“什么呀？看看，看看！”“这本书叫《吻飞了》。”“妈妈，讲吧！”

　　吃饭前，我们一起读了一遍。故事讲的是一个小男孩和爸爸一起去火车站送妈妈去外婆家，妈妈从车窗给了他们一个飞吻，结果来了一阵大风把妈妈的吻吹跑了。于是，小男孩只好和爸爸一起跋山涉水去追妈妈的吻。

　　豆芽知道“飞吻”，知道“kiss”，知道“亲亲”，可是还不知道“吻”。第一遍读完，他没什么表情，妈妈知道他没有懂。不过没关系，吃完饭我们还有好多时间，可以再读上一遍又一遍。

　　果然，第二遍读的时候，他开始提问了。“吻为什么会飞？它长翅膀了吗？”“妈妈，鸟要吃掉什么啊？”“为什么有那么多的吻啊？”……一连串问题问下来，妈妈基本都反问“你说呢？”“你猜猜？”或者“你看看呢？”，于是他开始用自己的方式消化这个故事。

　　到了第三遍，他开始进入故事了。“妈妈，你看，这是火车，这是铁轨。铁轨上为什么有这么多石头呢？这些是石头吗？”“妈妈，你看，这是河吗？等豆苗生出来，我们可以去这河里，就这样一捞，捞一个螃蟹吗？有螃蟹吗？螃蟹会咬我吗？”

　　最好笑的是这一幕：

　　“妈妈，为什么哗哗哗呢？是下雨吗？”

　　“不是下雨哦，是有瀑布呀。”

　　“哦，那没关系，我有wipers（雨刷）。”说着，他用两根手指在书上比划雨刷器的样子，“唰唰唰，唰唰唰……”

　　最后，当故事里的小男孩找到了妈妈的吻，把它放进靠近心脏的衣服口袋，妈妈也“mua”地给了豆芽一个飞吻，假装把它放进豆芽胸口的衣服口袋里——刚好豆芽今天穿的衣服左胸口也有一个口袋呢！

　　“好啦，你也把妈妈的飞吻装在口袋里去幼儿园吧！”妈妈说。

　　“嗯。”豆芽低头看了看，笑笑地说，“分给小朋友们。”

　　后来的很多天里，每天早上他都要一个妈妈的飞吻，装在口袋里，去幼儿园分给小朋友们。再后来不久，我们的家庭迎来了新成员，他有了妹妹。这个可能也受过过量的“爱的教育”的小男孩，把刚出生的妹妹当成了一个玩具，每天早起第一件事、放学回来第一件事就是亲妹妹，直到把熟睡的妹妹亲醒，或者把平静的妹妹亲哭……

　　然而，无论多少铺垫，他还是难以抑制地感到妈妈的爱变少了。早上我抱着妹妹跟他说“再见”的时候，他很希望妈妈也能抱一抱他。实在抱不动两个孩子的我灵机一动，抛出一个飞吻：“给你一个飞吻吧！咦，别飞走了哦，快抓住，装在口袋里面吧！”

　　急急忙忙抓住了妈妈的吻，大声说着“拜拜”跟着爸爸一起下楼的小朋友，就这样长大了啊。