为什么你的孩子没有同情心？

　　周末带孩子在公园里玩，遇到一对母子。妈妈带着七八岁的小男孩在排队玩踩秋千的游戏。很多男孩子喜欢这个，一个接一个的小秋千，孩子们用手抓着一个秋千的绳子，脚踩着秋千上的木板，然后抓着下一个秋千的绳子，把脚挪到这个秋千的木板。十分考验臂力和平衡力，十个左右的小秋千依次走过，保持不掉下来很不容易。

　　小男孩不想上去，妈妈倒是兴高采烈，一直鼓励说：“来呀，试试。”见儿子不肯，妈妈亲自上去，大概想以身作则，带动儿子的积极性。没想到，她大大低估了这个小秋千的灵活度，她刚一上去，还没等踩牢下一个，“扑噔”一下从秋千上掉下来，单膝跪地。

　　我和儿子正在她后面，三岁多的小人儿忍不住偷偷笑。我说：“不要这样宝贝，阿姨很疼的。”没想到，话未落音，一阵爆笑来自那位妈妈自己的孩子。妈妈有点脸红，一声未吭，走到旁边的长椅上坐下。地上全是沙子，她这一下重重地膝盖落地，擦掉一层油皮，估计会很疼。果不其然，她掀起裤腿儿，膝盖上红肿一片。

　　这个时候，她的儿子跑过去站在她身边，再一次指着妈妈哈哈大笑。我以为她会说点什么，但是她十分赧然，什么也没说。小男孩跑走了玩一圈儿又回来，围着妈妈吃吃笑。妈妈借着玩手机，假装没看到。

　　我儿子也注意到了，他问我：“妈妈，那小哥哥为什么一直笑他妈妈？”

　　我说：“我也不知道宝贝，如果我受伤了，别人一直这么笑我心里会不舒服的，我需要抱抱和安慰。”

　　我确实是这样的，因为我家的孩子是男孩子，所以我会偶尔跟他撒个娇，要求他帮我干活，或者抱抱我什么的。如果今天是我面对这种情况，我会理直气壮的请求他帮我“呼呼”的。

　　也许有人觉得矫情，吹口气就能好了？吹口气当然不能好，但是这个行为意味着对别人的关心和同情。我用这个行动来告诉他，我受伤了，你没有办法替我疼，但是你可以用关切来抚慰我的内心。

　　有人说，中国传统文化里有种拧巴劲儿，非得互相伤害着，糟践着，以为那样才是过日子，千万不能给别人毫无保留的爱，给了，好像自己吃亏一样。我觉得这话说的很贴切，为什么我们经常在别人痛苦的时候不是及时的给予关怀，而第一时间给的是冷嘲热讽？

　　孩子摔倒了——你怎么那么笨？

　　孩子把杯子打破了——那可是很贵的！

　　孩子犯错挨批评了——活该，早就跟你说过！

　　孩子成绩考差了——真丢人，就知道你不是读书的料！

　　……

　　公园里的小男孩并不是天生没有同情心，他可能只是没有被适时的教会同情别人这回事。以他的妈妈摔倒之后，迅速脸红，十分理亏的样子，我能够猜想到，也许她妈妈本身就是被冷嘲热讽惯了的。

　　为什么她要不好意思？因为她觉得自己太笨了，玩小孩子的游戏都能摔倒？是谁为她贴上的标签，让她第一时间自惭？是谁让她摔倒之后连自己的儿子都不敢正视，连寻求帮助和同情都免了？

　　为人父母是与生俱来的能力，我们没有学校可以学习，当我们有了孩子，对待孩子的各种情况，我们近乎本能的反应是从哪里来的？我们对待孩子的方式，就是我们小时候被对待的方式。

　　所以，我能够猜到，从来没有得到过同情的妈妈，很少给予孩子同情，得不到同情的孩子，无法回馈给妈妈同情。

　　越来越多的年轻父母开始重视的教育，科学育儿越来越多的被提及，各种流派在市面上传播，各种观点层出不穷，但我觉得，归根究底，科学育儿的中心思想是爱和尊重。

　　因为爱孩子，所以以他为重，他摔倒了，你会关心他有没有受伤；因为尊重他，所以不会随意用语言攻击他的自尊心。

　　因为你爱他，所以杯子摔了，你会担心碎片有没有划破他的手；因为尊重他，你不会把杯子看的比他重要。

　　因为你爱他，所以他犯错之后，你能注意到他脸上悔恨的表情；因为尊重他，你愿意爽快的给他一次改正的机会。

　　因为你爱她，所以成绩考差了，你会站在他的立场反思；因为尊重他，你愿意和他一起找出问题制定对策。

　　被爱和尊重的孩子，内心才会柔软，不会随意责难他人，被爱和尊重的孩子才会处处替人着想，会认为人比物质重要，被爱和尊重的孩子才会有宽容之心，不会斤斤计较，被爱和尊重的孩子才会以爱和尊重回赠他人。

　　教养孩子的过程是在他心里埋下种子的过程，以爱浇灌，以尊重滋养，终有一天长成参天大树，庇护他人。