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挫折教育中的误区

2017-10-24 来源:张思莱医师  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:挫折教育从宝宝出生就要开始。根据不同年龄段身心发展的特点,允许宝宝有自己的活动,让他高高兴兴地去做,也不要怕宝宝因受挫而放弃。
  1.挫折教育就是吃苦教育
 
  一些家长片面的理解挫折教育就是吃苦教育,因为现在的宝宝多生活在优越的物质环境中,没有受过什么苦,因此就应该让宝宝多吃苦,多经受一些磨难,不能满足他提出的任何需求。虽然让宝宝吃一些苦,经受一些磨练,确实是挫折教育中的一部分,但不是全部。对宝宝来说,正处在生长发育的阶段,生理和心理都不成熟,合理的营养和家庭的关爱是宝宝生长发育不可缺少的营养素,这时如果让宝宝吃苦不当、感受不到亲人的爱,正常的需求不能获得满足,这样会严重挫伤宝宝的自尊心和积极性,损害身心健康。
 
  2.挫折教育就是批评教育:
 
  有的家长认为现在的孩子处在一个听惯了表扬,容不得批评的环境中,因此就需要多加批评,少表扬。然后这样做的结果,会使他认为无论做任何事情、无论怎么努力都会受到批评,从而不能正确评价自己,尤其对宝宝来说,往往是依靠家长的评价来认识自己的。批评教育使宝宝在挫折面前不仅不能找出自己的闪光点,焕发内在斗志,还可能从此一蹶不振消沉下去,其结果只会让他失去尊严和自信。
 
  挫折教育大讲堂
 
  挫折教育从宝宝出生就要开始。根据不同年龄段身心发展的特点,允许宝宝有自己的活动,让他高高兴兴地去做,也不要怕宝宝因受挫而放弃。
 
  ◆让宝宝从小学会“等待”
 
  当宝宝7——8个月有一定需求时,就要让他学会“等待”。例如:给宝宝喝奶时,告诉他等奶凉了才能喝。宝宝学习精细动作时,给宝宝一块包了糖纸的糖,告诉他自己剥开糖纸才能吃到糖。带宝宝去商店买东西或排队上汽车时,告诉宝宝必须遵守规则。
 
  ◆让宝宝掌握生活自理能力
 
  鼓励宝宝自己动手、动脑,通过反复尝试,宝宝经历了从不会到会的过程,就能掌握自我服务的本领,获得满足和自信。例如,教会宝宝自己拿杯子喝水、拿勺吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带等等。当宝宝掌握了某一项生活技能时,对他来说就是一次很好的挫折训练。因此你应该放开手,只要是宝宝力所能及的事都要让他自己去做,即使他衣服穿得一塌糊涂,饭粒洒得到处都是,都不要插手。让宝宝在不断尝试过程中,学会克服困难。
 
  ◆让宝宝学会“善始善终”
 
  无论宝宝做什么事,都必须善始善终。如果是玩玩具,那么过后就一定要让他分类放回原处,不能有任何理由不去做。如果有的事情宝宝独立完成有困难,你可以和宝宝一起做。当宝宝克服困难完成了,也一定要给予表扬,来巩固这种行为,形成好习惯。
 
  ◆让宝宝学会“言必信,信必果”
 
  当宝宝小的时候,大人做事或答应宝宝的事,一定要信守诺言。宝宝3岁时,你除了要树立诚信的榜样外,还要教育宝宝信守承诺。凡是承诺了的事,不管遇到什么问题,也要履行。但是由于宝宝思维的局限性,你也要适当的提醒和协助他。
 
  ◆让宝宝从你的态度中学会“自信”
 
  鼓励宝宝学会处理自己的事情。经常交给他一些有一定困难的任务,给予他充分的信任,即使失败了或者造成乐一定的损失,也应该鼓励宝宝,帮助他找出问题所在,再重新开始,并告诉宝宝:你一定能成!
 
  ◆不要轻易满足宝宝的要求
 
  宝宝的要求不能轻易给予满足,如果认为宝宝确实需要,就应该让他知道:只有先付出,而后才能得到。因为只有经过自己努力获得的东西,才是最好的,也是宝宝最珍惜的。例如,对于2——3岁的宝宝买玩具的要求,你可以告诉他,要想获得这个玩具,必须饭前帮助妈妈摆筷子,如果做到了就带他去买。
 
  ◆鼓励宝宝的进取心
 
  当你交给宝宝任何一项任务时,一定是希望宝宝能够完成,而且能够有所创造,不要满足已经取得的成绩。因此,向宝宝交代任务时,也要诚恳地说:妈妈希望你比从前做得更好。例如:你今天用积木搭的小房子非常漂亮,可惜被小朋友弄倒了,还能搭一个比这更漂亮的吗?让别的小朋友也学学!
 
  ◆玩具是挫折教育的好工具
 
  由于宝宝大动作或精细动作发展还不成熟,可能在玩一些比较难的玩具时不能随心所欲,难免会遭受挫折,这时你就应该鼓励宝宝并给予一定的引导,让宝宝学会操作和掌握使用玩具的技巧,感受到完全掌控玩具的喜悦,宝宝就会更乐意去尝试难度更大的玩具。但是也不能选择过于复杂的玩具让宝宝去玩,这会使他们感到无从下手,继而失去兴趣,放弃或者依赖家长来完成。如此就违背了你进行挫折教育的初衷。
 
  ◆让宝宝学会处理交往过程中产生的挫折
 
  一般宝宝2岁半以后就开始喜欢与同伴进行交往。但是由于现在的独生子女在家里总是处于被照顾的地位,一旦与小朋友交往,由于缺乏交往的技巧,往往会遭到粗暴的对待和拒绝,这会让他感到失望和畏惧,甚至惧怕与人交往。因此,你应该指导宝宝与小朋友玩合作的游戏,通过游戏帮助宝宝分析了解遭受小朋友拒绝的原因,教会他交往的技巧,鼓励他再次与小朋友玩合作游戏。在游戏过程中,要注意引导宝宝与小朋友合作、克服粗暴或懦弱的行为,这样就会有越来越多的小朋友愿意与他玩,使宝宝从小建立良好的人际关系。
 
  平时进行这样的训练,就能培养出高AQ的宝宝,使得他们在困难面前,具备坚韧的意志,能够最大限度地发挥自己的潜能。
 
  Tips
 
  设计的任务和情境要适度、适量,符合相应年龄段宝宝身心发展的特点和兴趣。
 
  在实施挫折教育的过程中,对宝宝要有正确的评价,多些鼓励少些批评,及时肯定宝宝的进步,以增强宝宝战胜困难的信心。面对胜利,除了给与适度的表扬外,鼓励宝宝找出自己不足的地方;面对失败,要引导宝宝学会分析、找出原因,让他看到成功的希望,重新开始。
 
  在挫折教育中,宝宝是接受教育的主角,只有激发宝宝内在的潜能,才能达到训练的目的。作为家长,不应该越俎代庖,指手画脚,横加干预。
 
  家长是宝宝的第一任老师。如果家长每天都能保持积极乐观向上的态度,勇于面对逆境和困难,这就是对宝宝最好的挫折教育。如果当宝宝遇到一些困难,家长表现得比他还紧张焦虑,这种情绪就会不知不觉地影响宝宝,造成宝宝异常敏感,不敢面对困难,不敢尝试失败。
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