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如何促进婴幼儿的语言发育

2017-10-16 来源:千医儿童保健  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:为什么我教他他不学呢?家长们完全忽略了小年龄段的环境和饮食对孩子语言发育的影响,到了一岁左右才开始重视孩子语言的发育。
  语言是人类特有的一种能力,语言的发展决定了人将来如何解决问题、控制情感、计划将来、认知自我、选择角色等。
 
  美国认知发展神经学家黛布拉米尔斯说:“在某种程度上,一个孩子的词汇量会决定他大脑的构造。当孩子开始学习理解词汇并创造词汇时,大脑就会变得越来越擅长于处理信息。”目前的研究也发现,孩子将来的智商高低取决于他三岁内所听到的语言,或者说,三岁以内孩子听到的语言越丰富,那么他将来会越聪明。反之,那么大家都懂得。
 
  但是很多家长存在一个误区,就是孩子的语言是学会的,为什么我教他他不学呢?家长们完全忽略了小年龄段的环境和饮食对孩子语言发育的影响,到了一岁左右才开始重视孩子语言的发育。往往到这个阶段,语言发育的差异已经很明显了。
 
  婴儿出生第一年是打好语言基础的关键时期。
 
  在孩子语言发育的过程中,有些是家长可以控制的,比如和孩子说话的次数,和孩子说话的形式,给孩子添加合适的固体食物等。有些是家长无法控制的,例如遗传、长幼、性别、个性等。语言能力的高低与孩子与生俱来的学习和使用语言的潜力有关,也就是我们常说的遗传,俗话说的:鸭子的儿会凫水,就是讲的遗传。更与孩子出生后的语言环境有关,丰富的环境给予孩子更多的信息刺激,虽然小年龄段的孩子还不会说,但是他会把相关的信息保存在大脑里,等到孩子有了使用语言的能力,他可以拿过来就用。至于性别,在早期有优势,但通常不大,更不是永久的。
 
  虽然孩子从一出生就开始听别人说话,听到的或许是词语或许是句子,但是只有当他长到2-3岁的时候,才能表达复杂的思想和情感。所以请家长不要觉得孩子不会说话就不和他交流,你给孩子的刺激越多,孩子收集的信息就越多,这里的刺激包括看、听、触摸等等一切。等到孩子有了操作语言的能力,他会随时从大脑中选择素材,组合成句。
 
  说到饮食的问题,很多家长觉得吃饭和说话有什么关系吗?不但有关系,而且很关键。咀嚼功能发育的完善对语言能力(构音,单词,短句)的发育有直接的影响。有些孩子会把小狗说成小斗,月亮说成月娘等等,都是舌头、口腔技巧的问题导致发音不正确。那么舌头口腔的技巧问题是怎么导致的呢?饮食太软!所以,什么年龄吃什么饭,不要总是给孩子提供精细的食物,觉得是为了孩子好,其实限制了孩子能力的发展。
 
  需要注意的问题是,很多家长觉得看电视是促进孩子语言的好办法,其实多跟孩子交谈和尽早让孩子喜欢阅读才是正确的好办法,一定要重视双向交流和目光交流
 
  请不要让两岁前的孩子看电视!如果可以的话,十二岁之前都不看更好!
 
  因为电视是机械的声音,画面快速转会换导致注意力紊乱,同时这种被动性经历会形成“缺乏活力”的大脑活动模式从而导致智力活动的迟钝,看电视是一种最扼杀想象力的活动。
 
  在一个幼儿园里,一个班的孩子看电视《白雪公主》,另一个班的孩子是听老师讲《白雪公主》的故事。都结束后,老师让所有的孩子都画一张白雪公主的画。于是,看电视的孩子们画出来的白雪公主都和电视上演的差不多。而听故事的孩子们画的白雪公主各种各样,可以说每个孩子心中都住着一个自己想象中的白雪公主。一个月之后,老师又说咱们再画一次白雪公主。看电视的孩子们还是之前的画,而听故事的孩子们却又画出和上次完全不同的画面。由此可见,电视对孩子想象力的限制有多大。
 
  另外,孩子看电视的时间增加了,去观察、探索和关注世界的时间所剩无几,又会造成运动不足。所以,电视不是孩子的好朋友。
 
  提升孩子语言发展的五个关键时期
 
  0-6个月:给孩子大量的信息刺激,丰富的语言环境;
 
  1岁左右:提供温暖、轻松的说话环境,不强迫表演,朗读,讲故事;
 
  2-3岁:使用规范语言,鼓励与同龄孩子交往,过家家,做游戏;
 
  4岁左右:让孩子阅读,但是阅读≠识字,鼓励编故事;
 
  6-7岁:鼓励书写。
 
  在语言发展中的注意事项
 
  教孩子完整的语言
 
  不要用儿语
 
  不要给孩子抽象词汇
 
  语言与实物相结合
 
  不要鹦鹉学舌
 
  电视机、录音机、收音机不是孩子学习语言的良师益友。
 
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